Realizacja zadań

Nazwa zadania

Kryterium sukcesu

W jakim stopniu osiągnięto

kryterium sukcesu

Czego nie udało się zrobić i dlaczego?

,,Kącik zdrowia”  w gazetce szkolnej

90% uczniów zapoznało się z informacjami.

W holu szkoły zostały zamieszczone informacje w formie gazetki szkolnej ,,Jak dbać o zdrowie w czasie pandemii”

W 56 % uczniów zapoznał się częściowo, 41 % zapoznał się z podanymi informacjami.

,,Bezpieczna droga do szkoły”

99 % uczniów  klas I- III deklaruje ze przestrzega  przepisów ruchu drogowego w drodze i ze szkoły a także w czasie wolnym od nauki szkolnej

Uczniowie uczestniczyli w ramach zajęć lekcyjnych w praktycznej nauce zachowania się na drodze

- 98% uczniów klasy I uczestniczyło w zajęciach z policjantem Komendy Miejskiej w Gubinie

Zajęcia kształtujące kompetencje emocjonalno społeczne

40% uczniów biorących w warsztatach potrafi kontrolować swoje emocje

53 % uczniów biorących udział w warsztatach deklaruje i przejawia zdolność   kontrolowania emocji i radzenia sobie z nimi.

,,Mały Ratowniczek”

90% uczniów potrafi poprawnie zachować się w sytuacji zagrożenia i udzielić pomocy przedmedycznej

90% uczy poprawnego wykonania bocznej pozycji bezpiecznej

Z relacji nauczycieli 95% uczniów wie w jaki sposób poprawnie zachować się w sytuacji zagrożenia. Uczniowie klasy I -III brały udział w dodatkowych zajęciach lekcyjnych w ramach programu ,,Mały ratowniczek” podczas których uczyli się udzielać pomocy przedmedycznej. Uczniowie klas VII  zdobywali ta wiedzę podczas zajęć z biologii a uczniowie klas VIII podczas zajęć EDB

W związku z pandemią oraz wprowadzeniem zajęć edukacji zdalnej uczniowie nie uczestniczyli w zajęciach:

- spotkanie z ratownikiem WOPR

- Spotkanie z funkcjonariuszem straży

- spotkanie z funkcjonariuszem policji

,,Aktywna przerwa”

50% aktywnie spędza czas przerwy między lekcjami.

Podczas przerw w miesiącu wrześniu oraz w miesiącach maj i czerwiec

ok. 65 % uczniowie klas IV- VIII korzystało z szkolnych boisk do gry w koszykówkę i piłkę nożną, odbicia i rzuty piłkami, gra w tenis stołowy. Uczniowie również spacerowali po terenie przyszkolnym.

100% przez czas nauki w szkole uczniowie klas I-III korzystali z placu zabaw. Nauczyciele udostępniali im również sprzęt sportowy do gier i zabaw na placu szkolnym.

Ze względu na zdalna naukę oraz dostosowanie do warunków sanitarnych przerwy miały charakter spędzania przerw na powietrzu

,,Owocowo- warzywne piątki”

60% uczniów w piątki zjada w szkole owoc  warzywo lub jego produkty

87% uczniów klas I- III obecnych w szkole w piątek przynosiło i spożywało owoc lub warzywo.

W klasach IV- VIII w czasie edukacji zdalnej owocowo-warzywne piątki znikły.

,,Zmień złe nawyki na lepsze zamienniki”.

Dzień zdrowego jedzenia i gotowania

50% uczniów przyniesie zdrowe, pożywne, drugie śniadanie

Rodzice uczniów klas I-III dbali o to aby uczniowie w szkole zjadali pożywne pełnowartościowe śniadanie – 97%

74% uczniów klas IV-VIII w m-cach maj, czerwiec deklarowało, że przyniosło zdrowe, pożywne, drugie śniadanie w postaci kanapki, ,,pudełka”. Były również przekąski w postaci owoców i warzyw. Do picia najchętniej wybierano wodę a, w klasach I-III  również soki. W okresie jesienno- zimowym była też lekko posłodzona herbata.

100% uczniów korzystających ze stołówki szkolnej zjadło zdrowy, pełnowartościowy posiłek.

W trakcie nauki zdalnej pomimo dostarczanych uczniom informacji wielu uczniów  nie stosowało zasad zdrowego i racjonalnego jedzenia.

,,Zdrowy uczeń zjada śniadanie”

80% uczniów wie do czego służy i poprawnie ułoży piramidę zdrowia

 - 80% uczniów przynosi ,,zdrowe drugie śniadanie”.

Uczniowie klas I-III w klasach a uczniowie klas IV-zdalnie VII uczestniczyli w zajęciach na temat zasad zdrowego odżywiania  tworzyli piramidę zdrowia. Uczniowie przygotowywali również pełnowartościowe drugie śniadania.

93% uczniów wie do czego służy i poprawnie ułoży piramidę zdrowia

98% uczniów  klas I-III przynosi do szkoły zdrowe, pełnowartościowe  drugie śniadanie.

,,Książki na receptę”

- 70% uczniów uczestniczy w głośnym czytaniu wybranych utworów

Uczniowie poprzez Librusa otrzymali informację o biblioterapeutycznej roli książki.

Ze względu na pandemie i zdalne nauczanie nie odbyło się głośne wspólne czytanie

Działalność PCK

60% uczniów wzięło udział w konkursie

40% uczniów wzięło udział w konkursie plastycznym ,,Krew darem życia”.

- Prezentacja i pogadanka na temat działalności PCK.

,,Zdrowo i aktywnie”

30% uczniów skorzystało z zamieszczonych linków

 20% uczniów przesłało swoje filmy pokazujące aktywność fizyczną w czasie wolnym

43% uczniów skorzystało z zamieszczonych linków i informacji na temat aktywności fizycznej i jej wpływu na zdrowie.

 18% uczniów przesłało swoje filmy pokazujące aktywność fizyczną w czasie wolnym.

W formie oneline

Na fecebooku , w Librusie  zostaną zamieszczone linki ,,Jak aktywnie spędzić czas wolny”.

Uczniowie przesyłają do nauczycieli swoje filmy przedstawiające aktywność w czasie wolnym

,,Stres a moje zdrowie”

40% uczniów wie jak poradzić sobie w trudnej sytuacji i do kogo może zwrócić się o pomoc.

63% uczniów klas III- VIII biorących udział w zajęciach zna techniki radzenia sobie ze stresem i wie do kogo mogą się zwrócić o pomoc w trudnej dla siebie sytuacji.

Aktywne ferie

w ramach zimowiska spotkanie z dietetykiem z Gubina, który przedstawi dzieciom piramidę żywienia oraz udzieli cennych wskazówek dotyczących ich rozwoju i zdrowia

Zimowiska w szkole nie zostały zorganizowane.

Gutess essen

40% uczniów potrafi w j. niemieckim przygotuje jadłospis

30% uczniów klas z klas VII- VIII wykonało zadanie. Uczniowie samodzielnie w j. niemieckim potrafią stworzyć zbilansowany jadłospis.

Prace dzieci umieszczone zostały na gazetce szkolnej w klasie.

,,Życzliwi ludzie są wokół Ciebie”

60% uczniów wie , co to jest przemoc domowa i gdzie zwrócić się po pomoc

Cykl zajęć w klasach IV- VI i VII – VIII dotyczący przemocy domowej oraz prawidłowych relacji w rodzinie – szczególnie w okresie pandemii koronawirusa gdzie spędzamy więcej czasu w środowisku domowym.

78% uczniów deklaruje, że wie , co to jest przemoc domowa i gdzie zwrócić się po pomoc.

Zajęcia przeprowadzone przez pedagoga szkolnego on-line

,,Spacerkiem po okolicy”

40% uczniów weźmie udział spacerze z kijkami

4% uczniów wzięło udział spacerze z kijkami do nordic walking. A także innej zorganizowanej aktywności fizycznej w terenie.

Dzień bezpiecznego Internetu

80% uczniów wie na jakie niebezpieczeństwa może być narażony w Internecie

93% uczniów klas II- VIII wie na jakie niebezpieczeństwa może być narażony w Internecie.

W klasach II- VIII były to zajęcia poświęcone bezpieczeństwu w sieci oraz braku anonimowości w sieci.

Ponad to uczniowie klas VI – VIII wykonywali prezentację pt: ,,Cyberprzemoc”.

Integracja zespołu klasowego

Współpraca z biurami podróży i rodzicami

80% uczniów uczestniczy

Wycieczki odbyły się tylko w ośmiu klasach w tym w sześciu w klasach I-III.  W wycieczkach, które odbyły się wzięło 98% uczniów w klasie. Przyczyniły się one do integracji zespołów klasowych. W organizację wycieczek zaangażowali się rodzice poszczególnych klas.

Wycieczki odbyły się tylko w I semestrze roku szkolnego