Szkoła Podstawowa nr 1 im. M. Kopernika
w Gubinie
Plan pracy szkoły promującej zdrowie
na rok szkolny 2019/2020
Zespół ds. promocji zdrowia:
Renata Jędrzejczyk - koordynator
Elżbieta Kaluta - nauczyciel
Elżbieta Cichowska - nauczyciel
Małgorzata Fredrych - nauczyciel
Dorota Bednarz - pedagog
Grażyna Kufczyńska– pielęgniarka szkolna
Dorota Puchałko - pracownik niepedagogiczny
Ewelina Rudzińska- rodzic
Katarzyna Bukowska - rodzic
Olga Pecyna- uczennica
Amelia Suska- uczennica
1. Cel:
Poprawa relacji interpersonalnych między uczniami
2. Kryterium sukcesu:
Zwiększenie liczby uczniów zadowolonych z relacji między uczniami w klasie.
3. Sposób sprawdzenia czy osiągnięto cel (sukces):
a) Co wskaże, że osiągnięto cel?
Wzrost odsetka uczniów zadowolonych z relacji w grupie rówieśniczej do 60%.
b) Jak sprawdzimy, czy osiągnięto cel?
- Badanie klimatu społecznego przy pomocy ankiet ( kl. IV, V, VI, VII, ), techniki „Narysuj i napisz” (kl. II, III)
- Obserwacja zachowań uczniów.
- Porównanie wyników autoewaluacji
- Ankieta dla uczniów: część B: Atmosfera w mojej klasie i szkole -zakres: relacje pomiędzy uczniami ( pytania 10-14).
- Analiza wypowiedzi uczniów na temat samopoczucia w szkole -część E ankiety.
c) Kto i kiedy sprawdzi, czy osiągnięto cel?
Zespół ewaluacyjny ds. promocji zdrowia - czerwiec 2020r.
Zadania
Nazwa zadania |
Kryterium sukcesu |
Sposób realizacji |
Okres/ termin realizacji |
Wykonawcy/ osoba odpowiedzialna |
Środki/ zasoby |
Sposób sprawdzenia wykonania zadania |
Zorganizowanie w klasach dyskusji nt. relacji miedzy uczniami. |
W 50% poprawi się komunikatywność, relacje między uczniami.
|
W klasach IV-VIII na godzinach wychowawczych , a w klasach I-III w ramach edukacji polonistyczno-społecznej, dyskusja, rozmowa kierowana w oparciu o tekst literacki, drama |
X. 2019r. |
Nauczyciele wychowawcy |
Środki biurowe
|
Lista obecności uczniów. Zapis w dzienniku |
Uczestnictwo uczniów w spektaklach teatralnych |
90 % uczniów obejrzało teatrzyk profilaktyczny i 70% zapamiętało ich przesłanie |
Udział uczniów w profilaktycznym przedstawieniach
|
X.2019r. IV.2020r.
|
Pedagog szkolny |
Środki finansowe organu prowadzącego |
Lista obecności uczniów Notatka i zdjęcia na stronie szkoły |
Uczestnictwo w akcji ,,Cała Polska czyta dzieciom" -,,Postawy godne naśladowania". |
85% obecnych uczniów zapoznało się z tekstem literatury w którym podany został przykład właściwego, godnego naśladowania zachowania na co dzień i potrafiło o nim opowiedzieć. |
Uczniowie klas I-III wysłuchają testów literatury czytanych głośno przez dorosłych (zaproszonych gość). |
23-24. X.2019r. |
Bibliotekarka |
|
Dziennik biblioteki Notatka na stronie szkoły Lista obecności uczniów Notatka w dzienniku |
Dzień życzliwości i tolerancji |
75% uczniów obecnych w szkole używa form grzecznościowych, uśmiecha się, pomaga innym, powstrzymuje się od złośliwości
|
Uczniowie - przygotowali uśmiechnięte emotki - emblematy dla uczniów - plakaty z miłymi zwrotami - często używają form grzecznościowych |
21 XI.2019r |
Opiekun samorządu Uczniowskiego Samorząd Uczniowski |
Środki biurowe
|
Notatka i zdjęcia na stronie szkoły |
Przeprowadzenie w klasie zajęć dotyczących mocnych stron ucznia. Uświadamianie uczniom ich mocnych stron |
95% uczniów uczestniczyło w zajęciach. i przedstawiło swoje mocne strony |
Przeprowadzenie przez wychowawcę zajęć. Prezentacja małych i dużych sukcesów uczniów |
XI. 2019r. |
Nauczyciel wychowawca |
Materiały biurowe |
Zapis w dzienniku tematów lekcyjnych. materiały z lekcji. |
Zajęcia kształtujące kompetencje emocjonalno-społeczne |
50% uczniów ma dobre stosunki koleżeńskie i szacunek do pracowników szkoły |
Zajęcia dla uczniów klasy IV - rozwijanie umiejętności interpersonalnych i kompetencji społecznych: przyjaźń, asertywność, komunikacja, współpraca w grupie. |
Cały rok |
Pedagog szkolny Nauczyciel wychowawca |
Materiały biurowe audio wizualizacja |
Zapis w dzienniku pedagoga Zapis w dzienniku lekcyjnym |
,,Jak książeczki do kultury się przyczyniły?" |
70% uczniów uczestniczących w spotkaniach poprawiło swoje zachowanie |
Uczniowie klas IV i V -głośne czytanie tekstów literackich. Dyskusja na temat wysłuchanych treści |
Raz w tygodniu |
Bibliotekarka
|
Książki zakupione w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa |
Zapis w dzienniku biblioteki
|
,,Mały wolontariat" |
70% uczniów uczestniczy w różnych formach pomocy. Wrażliwość uczniów na ludzi słabszych, potrzebujących pomocy |
Włączanie się i organizacja akcji charytatywnych, Szkolne Koło PCK, |
Cały rok |
Pedagog szkolny Opiekun szkolnego koła PCK Samorząd Szkolny |
|
Notatka i zdjęcia na stronie szkoły, |
,,Agresja i przemoc rówieśnicza" -przyczyny, skutki, przeciwdziałanie |
80% uczniów dokonuje właściwych wyborów, pozna nowe sposoby rozwiązywania konfliktów, nauczy się schematów zachowań wobec agresji. |
Zajęcia warsztatowe dla uczniów klas I-III i IV-VIII na temat „Agresja i przemoc rówieśnicza”. |
XII.2019r. I-III. 2020r. |
pedagog, specjalista zewnętrzny- terapeuta, psycholog (Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna) |
|
Obserwacja, , notatka i zdjęcia na stronie internetowej szkoły, zapis w dzienniku |
Szkolenie na temat: ,,Zachowania ryzykowne". |
Udział w szkoleniu-40% rodziców , 90% nauczycieli i 70% pracowników niepedagogicznych |
Szkolenie dla rodziców, nauczycieli i pracowników niepedagogicznych |
II,2020r |
pedagog, specjalista zewnętrzny- terapeuta, psycholog (Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna) |
Lista obecności rodziców uczniów na zebraniu |
|
,,Przemoc zawsze boli" |
75 % uczniów wzięło udział w konkursie |
Konkurs plastyczny |
II.2020r |
Nauczyciel plastyki Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej |
Środki finansowe Komitet Przeciwdziałania Alkoholizmowi |
Informacja gazetce szkoły Galeria prac w holu szkoły Zdjęcia i notatka na stronie szkoły |
Przestawienie profilaktyczne |
80% uczniów szkoły i 40 % rodziców obejrzało przedstawienie
|
Przedstawienie profilaktyczne na temat relacji międzyludzkich przygotowane przez uczniów klas VI I VII i klasy I. |
III |
J. Sidor R. Jędrzejczyk |
Pomoc rodziców w przygotowaniu przedstawienia |
Notatka i zdjęcia na stronie szkoły. Lista obecności na zebraniach. |
Szkolna gazetka ,,Cosmos" |
60% uczniów i 80% pracowników pedagogicznych i niepedagogicznych zapoznaje się z zamieszczanymi w gazetce artykułami dotyczących promocji zdrowia |
Uczniowie wyszukują informacje i redagują artykuły dotyczące promocji zdrowia oraz działań prowadzonych w szkole. |
Co drugi miesiąc |
Bibliotekarka Uczniowie |
Materiały biurowe |
Wydania gazetki szkolnej ,,Cosmos" |
Wykonanie gazetki ściennej informującej uczniów i nauczycieli o działaniach podejmowanych w ramach programu Szkoła Promująca Zdrowie |
70 % uczniów 85 % pracowników pedagogicznych i niepedagogicznych 60% rodziców zapoznaje się z treścią gazetki |
Uczniowie przedstawiają hasła, plakaty, zdjęcia i informacje dotyczące profilaktyki zdrowotnej |
Cały rok |
Koordynator Uczniowie klas |
Materiały biurowe |
Notatka i zdjęcia na stronie szkoły |
,,Aktywna przerwa" |
60% uczniów spędza przerwę aktywnie |
Organizacja długich przerw w różnych miejscach szkoły ( budynek i teren). Aktywizowanie uczniów do zabaw i gier ruchowych, tenis stołowy, piłkarzyki, zumba, rzutki, koszykówka, skakanki, gry planszowe i plac zabaw dla dzieci młodszych
|
Cały rok |
Samorząd Uczniowski z opiekunem H. Polańska Nauczyciele dyżurujący Nauczyciele w-f
|
Sprzęt sportowy, sprzęt nagłośniający |
Zdjęcia i notatka na stronie |
,,Nagroda za takt i kulturę osobistą" |
6% uczniów kandydatami do nagrody |
Promowanie pozytywnych wzorców postaw i zachowań wśród uczniów |
VI |
Opiekun Samorządu Szkolnego Samorząd Szkolny |
Środki Rady Rodziców |
Notatka i zdjęcie na stronie szkoły |
Integracja zespołu klasowego |
80% uczniów uczestniczy |
Wycieczki i imprezy klasowe |
W ciągu roku |
Nauczyciele wychowawcy |
rodzice |
Karta wycieczki Wpis w dzienniku |