RAPORT ROCZNY:

 

REALIZACJA PROGRAMU SZKOŁA/PRZEDSZKOLE PROMUJĄCA ZDROWIE że

w Gubinie

rok szk. 2022/2023

Nazwa szkoły/placówki:

 Szkoła Podstawowa nr 1 w Gubinie

im. M. Kopernika DDR

Adres:

 ul. Racławicka 2

 66-620 Gubin

Telefon:

684558146

 E-mail:

jjedynkagubin@poczta.fm Strona www:

https://zsgubin.edupage.org/

Imię i nazwisko dyrektora szkoły/placówki mgr D. Grzelak

Imię i nazwisko szkolnego koordynatora ds. promocji zdrowia mgr. R. Jędrzejczyk

Szkoła jest w okresie:

(właściwe podkreślić, przy certyfikacie podać datę przyznania) • Przygotowawczym

• Posiada certyfikat wojewódzki – 23 sierpnia 2022 r.

• Posiada certyfikat krajowy

1. Opis podjętych działań w zakresie diagnozowania potrzeb społeczności szkolnej:

• Narzędzia użyte do diagnozy : ankiety, rozmowy z rodzicami, obserwacje

• Wyniki diagnozy – wyłonione problemy: słaba kondycja fizyczna uczniów, nieumiejętność organizacji czasu wolnego, kontakty interpersonalne

• Cel (cele) priorytetowy wybrany do realizacji w roku szkolnym:

 Uświadomienie uczniom znaczenia aktywności fizycznej dla zdrowia człowieka.

 Zachęcanie do aktywnego wypoczynku oraz organizowanie zajęć mających na celu promowanie kultury fizycznej.

 Zachęcanie do rozwijania zainteresowań oraz aktywnego spędzania wolnego czasu.

 Budowanie prawidłowych relacji koleżeńskich



2. Zrealizowane działania w ramach zaplanowanego projektu.

Sposoby realizacji programu:

• rozmowy prowadzone z młodzieżą na lekcjach wychowawczych,

• warsztaty integrujące i profilaktyczne,

• organizowanie spotkań z higienistką szkolną na lekcjach wychowawczych

• organizowanie spotkań z zaproszonymi gośćmi np. lekarzami specjalistami, terapeutami,

• organizowanie konkursów, realizacja programów,

• tematyczne filmy video, prezentacje multimedialne,

• gazetki ścienne w gablocie pedagoga szkolnego,

• imprezy szkolne, m.in. Festyn szkolny organizowany przez Radę przy współpracy z Samorządem Uczniowskim,

• organizowanie zajęć wychowania fizycznego, na których uczniowie poznają różne formy aktywnego wypoczynku (nordic walking, jazda na rowerze lub łyżworolkach, gra w badmintona, tenisa stołowego, basen).

Realizując program ,,Szkoła promująca Zdrowie”, naszym celem było uświadomienie społeczności szkolnej, jakie zagrożenia wynikają z braku odpowiedniej dawki ruchu. Chcieliśmy też zwrócić uwagę na przestrzeganie zasad bezpieczeństwa.

Nasze hasło: ,,W zdrowym ciele zdrowy mózg”.

Zdrowe odżywianie

Aby mieć siłę do fizycznej aktywności powinniśmy znać zasady zdrowego odżywiania. W ciągu całego roku szkolnego w ramach promocji zdrowia realizowane były zadania dotyczące prawidłowego odżywiania. Uczniowie podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych rozmawiali na temat właściwych nawyków żywieniowych, produktów, które są najbardziej wartościowe dla zdrowia i dobrego samopoczucia człowieka oraz tych, których najlepiej unikać. Wykonywali plakaty, gazetki informacyjne i prace plastyczne, które posłużyły do dekoracji szkolnych korytarzy i sal lekcyjnych. W klasach młodszych zakładane były ,,zielone ogródki na parapecie”, a wyhodowane produkty wykorzystane do przygotowania smakowitych kanapek i sałatek. Uczniowie pod nadzorem nauczycieli przygotowywali różne potrawy ze zdrowych produktów, poznając przy okazji znaczenie substancji odżywczych dla organizmu człowieka oraz zasady zdrowego odżywiania.

Uczniowie wraz z opiekunami Spółdzielni uczniowskiej ,,Złotówka”, zadbali aby w asortymencie oferowanych produktów znalazły się zdrowe przekąski, soki, woda oraz wartościowe drugie śniadanie. Na ścianach sklepiku zostały zamieszczone przygotowane przez jej członków informacje na temat wartości odżywczych niektórych oferowanych produktów.

Uczniowie brali udział w wielu programach i akcjach mających za zadanie wyrobienie w dzieciach nawyków zdrowego odżywiania. Należy tu wspomnieć chociażby o : „ Mleko w szkole”, „ Owoce w szkole”. Wszyscy uczniowie klas I – VI otrzymywali kartonik z mlekiem, natomiast dla uczniów klas I – III przygotowywane były zestawy warzyw i owoców.

Zdrowe odżywianie realizowane było również poprzez umożliwienie uczniom korzystania z pełnowartościowych obiadów w stołówce szkolnej.

W tym roku także, uczniowie brali również w ,,Olimpiadzie o zdrowym stylu życia”. Jeden z uczniów klasy VIII zakwalifikował się do etapu wojewódzkiego.

Powiatowy Inspektor Sanitarny w Krośnie Odrzańskim wyróżnił 23 uczniów dyplomami i upominkami za prace plastyczne na temat ,,Wiem co jem”.

Prowadzone działania wskazują na poprawę nawyków żywieniowych. Stało się to

możliwe, dzięki intensywnej akcji uświadamiającej prowadzonej przez szkołę we współpracy z rodzicami uczniów. Dzień Dziecka był okazją aby do działań promocji zdrowia przyłączyli się rodzice. Podczas festynu szkolnego przygotowanego przez Radę Rodziców, w którym aktywnie uczestniczyła cała społeczność, dzieci mogły skorzystać z wielu przygotowanych dla nich atrakcji. Razem ze swoimi rodzicami mogli wziąć udział w zawodach sportowych, zaprezentować swoje talenty muzyczne i wokalne, spróbować warzywnych, owocowych i mleczno-owocowych koktajli czy zdrowych deserów.

Aktywność fizyczna i organizacja czasu wolnego

Prowadzona w formie obserwacji oraz analizy dokumentów szkolnych wyłoniła kolejny problem, który ma znaczący wpływ na zdrowie uczniów, ich kondycję fizyczną i dobre samopoczucie. Coraz więcej uczniów przyznaje się, że niechętnie podejmuje jakikolwiek wysiłek fizyczny poza obowiązkowymi zajęciami wychowania fizycznego.

Uczniowie mają wyraźne problemy z organizacją wolnego czasu. W przeprowadzonych rozmowach z wychowawcami deklarowali, że spędzają go głównie przy komputerze lub przed telewizorem. W związku z powyższym postawiliśmy przed sobą zadania, mające na celu poprawę istniejącego stanu rzeczy poprzez:

 Uświadomienie uczniom znaczenia aktywności fizycznej dla zdrowia człowieka.

 Zachęcanie do aktywnego wypoczynku oraz organizowanie zajęć mających na celu promowanie kultury fizycznej.

 Zachęcanie do rozwijania zainteresowań oraz aktywnego spędzania wolnego czasu.

Propagowaliśmy różne formy działalności sportowo-rekreacyjnej na terenie szkoły. W ciągu całego roku szkolnego uczniowie brali udział w przygotowanych dla nich zawodach sportowych, mających charakter rywalizacji klasowych. Uczniowie naszej szkoły systematycznie byli mobilizowani i zachęcani do aktywnego udziału w zawodach i turniejach, nie tylko na terenie szkoły ale również gminy i powiatu.

Pod kierunkiem nauczycieli uczestniczyli w Mistrzostwach Powiatu w piłce ręcznej, siatkowej, koszykowej i nożnej w tenisie stołowym, w biegach ulicznych „ Gubińska Mila” (w ramach święta miejskiego ,,Wiosna nad Nysą”), ,,Turnieju piłki nożnej chłopców o Puchar Dyrektora MOS- u” z okazji Dnia, oraz zawodach sportowych pod nazwą „ Lekkoatletyczne Nadzieje Olimpijskie”. Nauczyciele wychowania fizycznego w kwietniu zorganizowali Mistrzostwa Powiatu Krośnieńskiego w Sztafetowych Biegach Przełajowych, ,,Turniej szachowy dla uczniów szkół podstawowych”, a w miesiącu maju ,,Czwórboju LA w ramach Mistrzostw Powiatu Krośnieńskiego”, zawody lekkoatletyczne dla klas 4-6 i klas 7-8 i ,,Szkolne zawody pływackie” dla uczniów naszej szkoły.

Najwięcej emocji wzbudzały turnieje w których uczestniczyli rodzice, uczniowie oraz absolwenci naszej szkoły. ,,Szkolny turniej tenisa stołowego -Turniej Mikołajkowy” oraz ,,Turniej piłki siatkowej z okazji WOŚP”. Drużyny mieszane.

W szkole prowadzone były zajęcia SKS dla uczniów naszej szkoły w kategorii dziewcząt i chłopców. Zajęcia odbywały się z lekkoatletyki, koszykówki, piłki siatkowej i nożnej, tenisa stołowego, unihokeja, oraz gimnastyki.

Uczniowie klasy III aktywnie uczestniczyli w projekcie ,,Gramy w ręczną”. Grupa Wuefiaki prowadzona przez panią Halinę rozwijała umiejętności artystyczno – gimnastyczne. Uczniowie klas młodszych uczyli się pływać, a starsze pod okiem nauczycieli doskonalili techniki pływania.

Na organizowanych zajęcia wychowania fizycznego uczniowie poznawali różne formy aktywnego wypoczynku (nordic walking, jazda na rowerze lub łyżworolkach, gra w badmintona, tenisa stołowego, wyjścia na basen). W czasie przerw korzystają ze sprzętu sportowego na boiskach szkolnych, a dzieci młodsze na placu zabaw.

Poprzez uczestnictwo i organizację imprez sportowych chcieliśmy zintegrować całą społeczność szkolną i lokalną, zmotywować ich do zdrowej rywalizacji i ukazać pozytywne strony aktywnego spędzania wolnego czasu.

Zaplanowane wyjazdy, imprezy szkolne i klasowe miały na celu pokazanie różnych form spędzania czasu, a także integrację zespołów klasowych. W swoich działaniach zmierzających do rozwoju zainteresowań uczniów i propagowania alternatywnych w stosunku do komputera i telewizji form spędzania wolnego czasu Dla uczniów wszystkich klas zorganizowane zostały wycieczki klasowe i wyjazdy do muzeum, na przedstawienia teatralne, koncert muzyczny, itp. Uczniowie uczestniczyli:

- „Pożegnanie lata” – wyjście z klasami VI – VII na Placu Chrobrego, zabawy grupowe połączone z rywalizacją,

- Wykopki i warsztaty w gospodarstwie agroturystycznym ,,Zielony zakątek” w Gębicach” dla uczniów klas I- III.

- „ Ścieżka przyrodnicza w Dzikowie” – uczniowie młodszych klas uczestniczyli w wyjeździe integrującym zespół klasowy połączonym z dbaniem o zdrowie,

- „ Dzień chłopaka” – we wszystkich klasach I- III, IV – VI, VII- VIII,

- „ Akcja sprzątania świata” – I- VIII,

- „ Wyjazd do parku trampolin” – klasy V, VI, VII, VIII – połączony z kształtowaniem zdrowych nawyków żywieniowych i dbaniem o kondycję fizyczną

- ,,Spacerkiem po Ogrodzie Botanicznym” w Zielonej Górze – klasy IV, V

- „ Zielona szkoła” – uczniowie uczestniczyli w turnusie dydaktyczno wychowawczym w Domu Wczasów Dziecięcych ,,Architekton’’ w Karpaczu, gdzie poza dobrą zabawą i integracją odbywały się zajęcia według podstawy programowej. Dzieci mogły jeszcze przed feriami zimowymi zwiedzić zakątki Karpacza nie zaniedbując szkoły. W 6 dniowym turnusie wzięły udział klasy II- VII, co pozwoliło na większą integrację i poznanie swoich zachowań oraz naukę odpowiedzialności.

- Udział klas młodszych w warsztatach ceramicznych w pałacu w Chichach i manufakturze ceramiki w Bolesławcu oraz warsztatach teatralnych i introligatorskich.

- „ Lekcje na świeżym powietrzu” – zajęcia kształtujące kompetencje emocjonalno społeczne połączone z aktywnością na boisku szkolnym.

- ,, Wycieczka do Włoch” – miała na celu rozbudzanie ciekawości świata poprzez podróżowanie i poznawanie, historii, dziedzictwa kultury oraz zwyczajów innych państw.

Poza tym zgodnie z harmonogramem uroczystości szkolnych przygotowane zostały różne imprezy ogólnoszkolne i klasowe: mikołajki, wigilie klasowe, dyskoteki szkolne, szkolna choinka i kiermasze. Wszystkie klasy aktywnie włączyły się do konkursów organizowanych przez Radę Rodziców. Nagrodami było dofinansowanie wycieczek klasowych.

W swoich działaniach zmierzających do rozwoju zainteresowań uczniów i propagowania alternatywnych w stosunku do komputera i telewizji form spędzania wolnego czasu zaproponowaliśmy uczniom szereg zajęć pozalekcyjnych – SKS , zespół akrobatyczny ,,Wuefiaki”, kółko plastyczne, zespół wokalny, kółko teatralno-recytatorskie, zajęcia szachowe dla uczniów klas młodszych i starszych

Zdrowie

Wychowawcy przypominali zasady bezpieczeństwa w szkole, w drodze do szkoły i ze szkoły, przed feriami zimowymi oraz wakacjami. Na lekcjach przyrody, biologii i Wychowania dla bezpieczeństwa prowadzone były zajęcia dla uczniów mające na celu przybliżenie zasad udzielania pierwszej pomocy. Uczniowie klas I- III pod kierunkiem pielęgniarki szkolnej uczestniczyli w ćwiczeniach praktycznych udzielania pierwszej pomocy. W ramach programu ,,Dziel się uśmiechem” przeprowadzona została dla uczniów fluoryzacja.

Uczniowie klas IV mieli możliwość wyrażania własnych przemyśleń w formie graficznej na temat pozytywnych aspektów niepalenia tytoniu i negatywnych aspektów palenia. Prace uczniów zostały zaprezentowane w holu szkoły.

 Przez cały rok w naszej szkole realizowane były ogólnopolskie program edukacyjne

• „Trzymaj formę” - celem głównym programu była poprawa sposobu odżywiania się młodzieży oraz promowanie aktywności fizycznej.

• ,,Bieg po zdrowie” - celem programu było przekazanie dzieciom wiedzy na temat substancji szkodliwych dla zdrowia zawartych w papierosach, złym odżywianiu oraz wpływie aktywności fizycznej na nasz organizm. W programie udział wzięli również rodzice dzieci, którzy wspólnie w formie dyskusji przekazali wiedzę na temat Zdrowego Stylu Życia

• Nasza szkoła przystąpiła do projektu Edukacyjna Sieć Antysmogowa. Celem programu jest uświadomienie dzieciom i ich rodzicom zagrożeń wynikających z oddychania bardzo zanieczyszczonym powietrzem. Dwie uczennice uczestniczyły w Ogólnopolskiej Olimpiadzie Antysmogowej.

• ,,Dziel się uśmiechem” – profilaktyka i dbałość o higienę jamy ustnej

Bezpieczeństwo.

W szkole przestrzegane są na bieżąco procedury bezpieczeństwa, regulujące różne dziedziny życia szkolnego. Realizowany jest również Szkolny Program Profilaktyki i Szkolny Program Wychowawczy. Pedagog szkolny prowadzi zajęcia o charakterze profilaktycznym. Odbywają się pogadanki na tematy, które wynikają z sytuacji wychowawczej w szkole lub są konsekwencją pojawiających się zagrożeń.

Doskonalenie relacji koleżeńskich, rozwijanie poczucia bezpieczeństwa to główne założenia programu rządowego” oraz kampanii ogólnopolskiej ,,Szkoła bez przemocy”, które są cały czas wdrażane do życia szkolnego. W ramach prowadzonych działań odbyły się konsultacje z dyrekcją, wychowawcami i nauczycielami, wspólne prowadzenie rozmów z rodzicami; konsultacje w szkole, telefoniczne. Udzielana była pomoc w interpretowaniu wyników badań psychologiczno-pedagogicznych prowadzone były rozmowy wychowawcze z uczniami oraz lekcje profilaktyczne min. :

      Zajęcia integrujące środowisko klasowe – poznajmy się.

      Zajęcia integracyjne dla klas IV – V – zajęcia plenerowe

      Emocje – gra w emocje.

      Gry i zabawy psychoedukacyjne.

      Testy psychologiczne – osobowość, temperament.

      Agresja rodzi agresję – jak sobie z nią radzić?

      Pogadanka na temat wyzwisk i ich skutków dla naszego organizmu.

      Tolerancja

      Czym są niepowodzenia – film, karty online

      Dla uczniów klas IV- VIII zostały przeprowadzone zajęcia warsztatowe dotyczące depresji

       i radzenia sobie ze stresem.

Uczniowie obejrzeli przedstawienie teatrzyku profilaktycznego ,,Grupy T” z Torunia - ,,Bajka na jednej nodze”.

Współczesnym źródłem agresji są również telefony komórkowe, Internet oraz dostępne portale społecznościowe, z których to uczniowie często korzystają. W związku z tym przeprowadzono pogadanki dotyczące racjonalnego korzystania z telefonów, świadomego korzystania z Internetu, umieszczania zdjęć i komentarzy oraz kontaktów z poznanymi w ten sposób osobami. Prowadzone były zajęcia w ramach programów: „Bezpieczeństwo w cyberprzestrzeni”, , Internet Zagrożenia z sieci – cyberprzemoc”, ,,Sieciaki” - Bezpieczny Internet” – zajęcia edukacyjne dla uczniów klas I-III, ,,Cyberbullying, nowe znajomości” – pogadanka. W ramach przeciwdziałania cyberprzemocy uczniowie uczestniczyli w warsztatach na których poznali termin ,,sugar Dady” (cyberprzemoc).

Dużą uwagę w naszej szkole poświęciliśmy na opiekę psychologiczno – pedagogiczną.

W tym:

 Pomoc uczniom w rozwiązywaniu konfliktów z rówieśnikami i nauczycielami, inicjowanie lub współprowadzenie działań mediacyjnych;

 Udzielanie rad i wskazówek uczniom oraz ich najbliższym w rozwiązywaniu konfliktów rodzinnych;

 Wpajanie uczniom istoty wzajemnego szacunku, empatii, koleżeństwa, przyjaźni, wzajemnej pomocy i ochrony przed zagrożeniami;

 Rozmowy wychowawcze w klasach, gdzie uczniowie prezentują szczególnie agresywne zachowania oraz lekceważący stosunek wobec nauczycieli i obowiązków szkolnych;

 Rozmowy interwencyjne w sytuacjach konfliktowych;

 Motywowanie rodziców do pełnej dbałości o dzieci, udzielanie porad i wskazówek rodzicom w sytuacjach kryzysowych;

 Wskazywanie instytucji pomocowych rodzicom będącym w trudnej sytuacji życiowej;

 Udział pedagoga w wywiadówkach;

 Wzywanie rodziców do szkoły, prowadzenie rozmów z uczniami w obecności rodziców;

Pedagog szkolna na zajęciach kształtowała kompetencje emocjonalno-społeczne.

W ramach zajęć rozwijane były:

• rozumienie komunikacji, efektywne komunikowanie się i nawiązywanie pozytywnych relacji, kultury osobistej, manier, wyrażanie szacunku,

• empatia, cierpliwość, myślenie o innych, słuchanie innych,

• podtrzymywanie przyjaźni,

• radzenie sobie ze stresem,

• rozwiązywanie konfliktów/problemów, podejmowanie wyborów,

• skuteczne współdziałanie w zespole, funkcjonowanie w grupie,

praca na rzecz innych, niesienie pomocy, udzielanie i wzywanie pomocy

Na zajęciach świetlicowych i bibliotecznych wprowadzone zostały elementy programu wychowawczo-profilaktycznego. W klasach prowadzone były pogadanki, psychozabawy mające na celu zintegrować uczniów. Nauczyciele na prowadzonych przez siebie zajęciach stwarzali okazje do nawiązywania lub umacniania wzajemnych relacji, stawiając przed uczniami problemy i zadania.

Uczniowie klasy czwartej mieli możliwość zdobycia karty rowerowej. Wydarzenie to poprzedziły zajęcia z zakresu zasad bezpieczeństwa na drodze oraz zdanie egzaminu teoretycznego i praktycznego. Na egzaminie praktycznym obecny był przedstawiciel policji, który zadbał o prawidłowy jego przebieg.

        Wiedzę z zakresu bezpiecznego poruszania się po drogach uczniowie naszej szkoły sprawdzają wykonując zadania teoretyczne i praktyczne podczas zmagań w turnieju z zakresu Bezpieczeństwa Ruchu Drogowego - Turniej BRD Uczeń klasy V został laureatem na etapie wojewódzkim.

  Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej przeprowadzili zajęcia na których zadbali o zmniejszenie liczby wypadków z udziałem dzieci, poprzez przekazywanie wiedzy o bezpiecznym stylu życia, kształtowanie i utrwalanie prawidłowych, bezpiecznych zachowań, promowanie bezpiecznej zabawy i wypoczynku.

Pod koniec roku szkolnego przystąpiliśmy do akcji „Moje bezpieczne wakacje”. Na lekcjach z wychowawcami uczniowie zostali zapoznani z zasadami bezpiecznego podróżowania, przebywania w górach i nad jeziorami i morzem. Zwrócono uwagę na przydatne podczas wakacji numery telefonów alarmowych.

W miesiącu wrześniu przeprowadzono próbną ewakuację. Akcja została wykonana wspólnie z Strażą Pożarną z Gubina. Wcześniej omówiono cel ewakuacji, zadania pracowników i znajomość sygnałów alarmowych, dróg ewakuacji i miejsca ewakuacji. Podczas godzin wychowawczych oraz na lekcjach techniki omówione zostały z uczniami zasady ewakuacji szkoły.

Przez cały rok w naszej szkole realizowane były ogólnopolskie program edukacyjne

• Razem z klasą” - integracja i poczucie bezpieczeństwa wszystkich uczniów i uczennic w szkole

• ,,Bezpieczna i przyjazna szkoła” - Poprawa bezpieczeństwa uczniów nie tylko w szkole, ale i poza nią. Działania obejmowały następujące obszary:

- bezpieczne korzystanie z cyberprzestrzeni,

- kształtowanie otwartości i budowanie pozytywnego klimatu szkoły,

- poprawę bezpieczeństwa fizycznego w szkołach,

- tworzenie warunków do prowadzenia przez powiatowe i miejskie jednostki Państwowej Straży Pożarnej praktycznych zajęć dla dzieci z zakresu bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Inne formy

W naszej szkole odbywała się zbiórka pieniędzy pod hasłem ,,Góra Grosza”. Zbierano monety groszowe na pomoc i wsparcie finansowe Domów Dziecka. Akcja towarzystwa „Nasz Dom” objęta była patronatem Ministra Edukacji Narodowej.

Wspierano kampanię „Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy”. Uczniowie aktywnie włączyli w przygotowanie finału, a także w zbierali do skarbonek pieniądze na dobroczynny cel mając wiarę, że ich wysiłek, zaangażowanie wyraża troskę o lepsze jutro chorych.

Szkolne koło PCK zorganizowało przedświąteczne zbiórki żywności i pieniędzy na ich zakup dla osób potrzebujących.

Uczniowie dbają o planetę Ziemię . Prowadza działania zmierzające do poprawy stanu środowiska. W ramach ,,Dnia Ziemi” uczestniczyli w akcji sprzątania ulic i terenów przyległych do szkoły. W holu szkoły zorganizowana została wystawa plastyczna prac konkursowych. Przez cały rok szkolny klasa II kontynuowała rozpoczęty w ubiegłym roku projekt ,,Chroń Ziemię”.

3. Monitorowanie podjętych działań, ujętych w planie rocznym:

• Sposób monitorowania działań: ankiety, rozmowy z uczniami, rodzicami, pracownikami szkoły

• Odpowiedzialni za monitorowanie poszczególnych działań: dyrektor, koordynator, wychowawcy, pedagog, przewodnicząca Rady Rodziców

4. Informacja na temat ewaluacji podjętych działań, ujętych w planie:

• Sposób przeprowadzenia ewaluacji:

Analiza wyników ankiet, analiza dokumentacji, obserwacje, rozmowy

• Wnioski

Rodzice postrzegają szkołę jako miejsce bezpieczne, stwarzające możliwości indywidualnego rozwoju dzieci, a działania w zakresie realizacji programu postrzegają jako pozytywne i czują potrzebę stałej informacji o planowanych zadaniach.

Uczniowie chcą aktywnie uczestniczyć w procesie edukacji zdrowotnej dostrzegają potrzebę realizacji profilaktyki zdrowia szczególnie w zakresie prawidłowego odpoczynku i wzmocnienia prawidłowych relacji ze swoimi rówieśnikami. Uczniowie mają możliwość korzystania z różnorodnych zajęć wyrównujących szanse edukacyjne, jaki rozwijających . Ponadto zarówno uczniowie, jak i ich rodzice mogą korzystać z pomocy pedagogiczno-psychologicznej dostępnej na terenie szkoły.

Wszelkie podjęte inicjatywny wywarły pozytywny skutek dla umacniania zdrowia oraz zwiększyły świadomość na temat zdrowia i bezpieczeństwa oraz zwróciły uwagę na potrzebę angażowania rodziców w działania szkoły oraz dążenie do utrzymania prawidłowych relacji pomiędzy ucznia.

• Efekty podjętych działań

 Poprawa kondycji fizycznej uczniów

 Uczniowie sami proponowali miejsca na organizację wycieczek i spotkań integracyjnych oraz angażowali się w ich przygotowanie

 Zauważalna poprawa relacji miedzy koleżeńskich

 Aktywny udział zespołów klasowych w konkursach organizowanych przez Radę Rodziców

Autor raportu: Podpis dyrektora szkoły/placówki

……………………………………. …………………………………….

/szkolny koordynator ds. promocji zdrowia/

Miejscowość, data:

………………………………………